钟莉颖意识到，传统教育过于注重知识的灌输，忽视了学生的主体性和创造力。她开始尝试引入项(xiàng )目式学习和合作学习等新的教学方法，以激发学生的学习(xí )兴趣和创(chuàng )造力(lì )。